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左思右想改

  經過一晚的沉澱,該承擔的責任我不會再逃避。我想我再做任何解釋和辯解都已無濟於事,給家人帶來困擾,對社會大眾做了一個不好的榜樣,是我不對。我必須要跟所有因為這件事受到傷害與影響的人道歉。既然事已至此,繼續占用社會資源也不好,我想這件事就到這邊,從今之後我會痛改前非,並聽從建議前往就醫,並去好好學習怎麼做好一個父母以及子女應盡的責任,我願意在我能力所及之內好好照顧你和孩子們。我也會即刻暫停所有演藝工作,好好陪伴家人。蕾蕾,我還是願意與你共同照顧扶養三個孩子的,別讓孩子的成長沒了父親,當然費用的部分全由我承擔。一切都怪我對你不夠珍惜,是我不對。因為我個人的行為不當占用社會資源,我再次向社會大眾道歉,請給我空間與時間,我會好好重新做人。 #加進了一些情感 #多放進一些空間 #還要鋪路到未來 #已盡宏慌之力 -- 原文 左思右想,男人還是應該承擔起所有的責任。我不再做任何解釋和辯解,沒經營好婚姻,給家人帶來困擾,沒給大眾做好偶像該有的形象,都是我的錯。在這裡,給爸爸媽媽靚蕾孩子們鄭重道歉。既已離婚,爭論過去種種已經無意義了。從今往後,我會注意自己的言行舉止,會承擔起一個父親、兒子和公眾人物的責任,經濟上生活上盡可能的照顧靚蕾和孩子們,我準備暫時退出工作,留出時間陪伴父母和孩子,彌補這次風波帶來的傷害。靚蕾,我們還是要共同照顧撫養三個孩子的,你們住的房子我會過戶到你的名下。孩子們的撫養教育我也會全程參與並承擔費用。此事肯定主要是我處理不當。再次向大家道歉。

我小時候的故事

也不知道會寫多少,就先記下來再說 說不定反正也沒人看 -- 我小時候有一次被摩托車撞飛空中滾一圈 大概是小學3年級左右吧 有一天我從學校要走路回家的路上 途中會經過鹿港老街的公會堂(前老人會館) 那邊的小巷子 是我回家的最短路徑 那天我正如往常的在路上走著 一邊跟朋友嬉鬧,偶爾追逐偶爾打鬧 正當我起跑奮力追向朋友的同時 突然從巷子口衝出一台機車 好像是一個年輕的OL 其實我忘了到底是怎樣的人 但在記憶中放入美妙的OL 這樣才不會太難過 她就這樣完全命中的把我撞"飛" 請注意!正如字面所描述的撞飛 我真的飛起來 這種經驗可能不是每個人都會有的 什麼叫做真正的天旋地轉 正當我奇怪著為什麼我會看到那蔚藍的天空 接著就在地上滾著 被撞飛的當下 我喘不過氣來 我以為我被撞到氣喘發作 但在原地坐著休息一下 可以明顯感覺到呼吸變和緩 也許有部分是因為受到了驚嚇才換氣過度 身體似乎也因為書包的緩衝 沒有受到什麼傷 連一點擦傷都沒看到 甚至我根本沒印象我到底有沒有被撞黑青 似乎連身體痠痛...都沒有... 不過我敢肯定那個OL肯定是嚇壞了 一直問我有沒有怎麼樣 有沒有哪裡不舒服 不過看起來真的的確沒怎樣... 沒明顯外傷,也沒有感到任何不適 當然也沒有什麼頭暈想吐等症狀 我應該是從小就討厭麻煩 既然外表看起來沒怎樣 我也沒有明顯不舒服 就說「沒事沒事,我喘一下就好」 接著拍拍屁股準備走人 OL慌張地問我 「真的沒怎樣齁?」 滿臉傻眼的目送我離去... 回到家後我跟我媽說我剛剛被摩托車撞"飛" 我媽大概看是看我沒什麼外傷 就也沒放在心上 大概覺得我唬爛吧... 於是世界又平安無虞的過了一天...

被討厭的勇氣_一_否定心理創傷

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因為生活太頹廢 所以翻出自己身邊僅存的幾本書來重讀一下 #被討厭的勇氣 第一篇-否定心理創傷 書裡的內容其實很多值得深思的地方 但我只想提一點「選擇」的權利 這不是在說我有沒有選擇使某件事情發生的權利 而是在說 「當事件發生之後,你選擇怎麼看這個事件帶給你的經驗」 書中寫道 [無論你過去發生什麼事,對你將來要過怎樣的生活都不相干] 乍聽之下非常的幹話 阿我就是成績不好所以才沒考上好學校 沒考上好學校所以才沒好成就 才會在這邊講幹話 (誤 我相信大家都讀過一些奇怪的偉人傳記 大學輟學之後,在自家車庫創業 然後造就了現在世界前幾大的偉大事業...之類的 如果相同的經驗放在你身上 你就可以有相同的結果 造就出相同的世界奇觀嗎? 我持保留態度... 那麼造成每個人不同的差異在哪裡? [對事件的解釋] 同樣的一件事情 每個人的解讀方式不一樣 於是有了不同的結果 我最常說的一個老梗故事_算命仙 兩個人一起去算命 算命結果兩人大不相同 結果兩人一起離開的時候差點被卡車撞上 兩人都稱讚算命仙的靈驗 「算命真準!果然我洪福齊天」 「算命真準!果然我大禍臨頭」 一樣的事件,有了不同的解釋 那麼,就很可能造就不同的結果。 -- 所以過去的種種譬如昨日死 (咦!? 股市上也常說 我們如果要挑選一支好股 要先從她過往的表現去檢視 看他每年的獲利是否成長 看他現金周轉是否順暢 看他商業模式是否穩固 但是,這也只能夠大致猜測 不代表未來一定就... 你看那個曾經的股王紅茶店 現在大概跟一杯紅茶差不多價...(再誤 -- 過去的種種真的譬如昨日死~  當然,我這樣的解釋太過膚淺 還遠不如書中所想表達內容的一半吧

每天來寫一些東西 0807

喔淦,今天是87 雖然也不是什麼特別的日子 但是身為一個廢宅 對於一些奇怪的點總是特別的敏感 (咦?! -- 那今天就來說一下非常87的離職 學校因應少子化政策改變,約聘人員不再提供轉正。 對本人職涯發展不利 因而提請辭職 以上,是對外官方說法 是多麼的正當且合理 讓人完全無法拒絕 (誰要拒絕你!) 但 做為一個加班加到身心出狀況 而且薪水並沒有真的跟著加班多到哪裡去 更不用說因為加班的關係 導致我幾乎無法再額外去進修什麼東西 (還要先確保自己不會身心崩潰) -- 當我有了辭職念頭的時候 剛好系上遇到隔年要進行系所評鑑 評鑑這件事呢 大家都好像很嚴重很忙的樣子 但實際經過其實也並沒有 就是統整一個很大的報告而已 並不是做出什麼一個新的東西出來 而且我也是支持評鑑的 因為這是一個檢視自己(系所)的機會 從第三者的角度去檢視 比較有機會可以看到一些盲點 而且也比較有機會可以讓主管聽得進去 不然我提什麼意見 主管都說我在逃避...嘖嘖 然而整個評鑑結束 我只有覺得自己陪演了一場鬧劇 評委是他校音樂系主任 也正如以後哪一天說不定就變成我們系主任去評他們學校 好一個上下交相賊阿 高招,高招~  整個準備、評鑑、回覆過程雖然我沒有完全參與 但我也是旁觀了不少事情 至少有一些內部的訊息是別人看不見的 譬如說針對回覆如何去規避 如何去引導評委只看比較好的部分 避談一些我們自己也知道有問題的缺點... 不難理解為什麼會這樣做 事實上 讓我來做的確也可能會這樣做 但那些問題總該解決吧 而不是評鑑完之後就好像問題就會自動消失一樣 隱藏問題 > 偷偷改善 隱藏問題 > 不去改善 這是兩件事啊~  -- 不小心抱怨了太多 總之,評鑑完之後 我認為我的階段任務算是完成了 於是在完成該學期幾個比較大的任務之後 我就提出了辭職 當然有一些表面上的慰留 但這些慰留都是一些奇怪的空頭支票 什麼專案聘請阿,這樣就不用打卡 或者只輪假日班阿~  ...(各種傻眼) 這種用膝蓋想就知道不可能的事情 真虧你敢就這樣說出口 當然,事情沒有真的這樣發展 因為那是規格外的事情 主任沒那個膽,也沒那個本事 雖然在提離職之前就有心理準備會遇到一堆影響情緒的事情 但沒想到會是這麼蝦的狀況 後續的討論(?) 也都沒什麼好結果 雖然的確可以知道單位是缺人的 但不能這樣因為有人就把人當奴隸來用 又不給福利事情又越來

每天寫一點東西 0611

昨天一個忘記就沒寫 還真是出師不利 O_Q 發現沒什麼靈感還要寫東西的話 的確是有點困難 不過為了讓自己繼續練習寫作的能力 所以今天還是努力的寫了一點東西 先說說最近生活的大事好了 那就是我要離開這個工作了3年的地方了 簡單說就是薪資沒有隨著年資成長 但是工作量越來越重 而且人事單位政策目前的方向不提供約聘轉正 工作上也不是太開心 所以就還是決定要轉換跑道了 ----- 從開始有離職念頭的時候是第二年要結束的時候 本來要準備第三年離職 但是突然接到單位要接受評鑑的訊息 我心想,要評鑑之前說要離職 這樣好像有點殘忍... 於是我又繼續簽了一年 (約聘要一年一聘) ----- 時光匆匆,歲月冉冉 5月評鑑結束,緊接著的是期末的忙碌期 又適逢疫情期間 學生音樂會輪值+校門口量體溫輪值 還真是有點讓人吃不消 系上的兩場音樂會 也莫名其妙地變成我一人獨力完成 以往都還會有至少一位同事協助 不知道是我沒開口所以就沒人要幫 還是其實大家根本就沒想到有這件事 不過算了,大家都各自有要忙的事務吧~  也是有別人很忙但是我很閒的狀況 ----- 前天下班前跟主任提了離職 免不了俗套的屁話了一堆 然後叫我回家再想想 隔天再跟我討論 昨天,下午匆匆說家裡有事他就先走了 今天,什麼都沒說就不見了 我想,明天應該也是什麼都沒說就會掰了... ----- 看來他沒什麼想補充的 只好安心的離職了 ==== 只有一個同事不知道為什麼感覺臉很臭 平常他臉就夠臭的了 有變嚴重的趨勢 臭到我都覺得是不是我哪裡不小心惹到他(?) 不過我想了想我沒有什麼地方能惹到他 如果真的有這種狀況 應該單純他自以為吧... 我可是問心無愧的在當薪水小偷阿~ (誤

每天寫一點東西 Day1

會突然想要這樣做是因為最近準備轉職 紀錄一些自己的內在歷程以及思緒 1.一個理想的教育環境 適逢剛過單位的評鑑 原本我想像中的樣子是 有刁難評委指著主任或者老師 問了一個很大方向的問題 譬如說「你們的畢業生,真的從事音樂相關工作的比例有多少?」 「如果比例那麼低,是不是妳們的教育系統有問題?」 結果沒有 深感可惜... 阿,不是啦~ 我是說評委真是客氣 特別在評委實地訪評這天 有一段時間是主任報告的時間 大約30分鐘左右 於是主任就把所有PPT上的文字 照稿念了一遍 嗯,30分鐘 評委:「時間控制得非常好,不簡單~」 OS:咦!? 不應該是內容很棒,或者做得很好 就只是一句時間控制得很好嗎? 時間控的很好有兩種狀況阿 =>內容很棒,抓得很準 =>內容很爛,抓得很準 所以我說這個評委真是太客氣了! 事後我跟同事聊天 我:如果我是評委,剛剛的報告我給0分 同:不能這樣看,因為難保下次不會是我們主任去評他們學校~ 我:!!! 原來乳此! 一切的謎題都解開了~~~ 於是,大家花了拿麼多的時間 演的這一場大戲 就這樣搓成一顆美好的果實~ 看~ ======================== 回本題  (終於要回題目了,差點以為要改題目) 一個理想的教育環境大概是怎樣? 其實從評鑑的指標來看我覺得挺有用的 從三個面向 各有4個大項目 每個大項目還有3~4個小項 但隨便一個小項對系所來說都是很大的題目 ex.項目:1-3-2.系所具備合宜的行政支援(人員/空間/設備) 光這題就會先爆炸一次 而且就算真的有疑慮 也不是說系所想改就可以改的 學校沒空間也不可能說變就變得出來 就算真的有錢要重蓋大樓新增各種空間 蓋好之前的過渡期也是個大問題 所以"評鑑"真的是對系所有幫助的! 只是這件事往往不是系所想要怎樣就怎樣... ... ... ... 於是這件事就變成把鍋丟給學校就好 「我們會積極爭取更多的空間~」 不是阿,這件事你再積極也沒用阿 空間就拿~麼多 你多積極也不會多變出新的空間 多積極捐款可能比較有用 讓學校趕快存好錢來蓋新大樓 那麼對於這種不可控的外在因素 不如將注意力放在可內控改善的狀況

該刁難,還是該幫助?

「助教,我可以現在借用教室,來練活動嗎?」 :「暑假期間教室整理做管制,你要借用要先提申請,主任同意借用了,我才能開給你使用。但是主任下周才會再進辦公室...」 「那今天就不能用了嗎?」 :「對!」 於是學生一票人浩浩蕩蕩地來了,然後吵吵鬧鬧的離開了 ----- 很明顯這群學生以為只要來說一聲就可以借到教室 但卻被奇怪的理由給擋下 乍看這理由好像很合理 確實如果是我也不太想借用 畢竟你沒有先講 又好像我一副該借你的樣子 這樣的狀況是我也不太想理你! -- 於是學生站在辦公室寫了張申請表(自己隨便打的) 然後鬧騰騰的把所有該出席參加練習的人寫了上去 雖然不太甘願被刁難 但還是把那張看起來像是廢紙的申請表交了出來 -- 雖然這件事情好像這樣就解決了 但我覺得問題根本就還在 從兩個層面去思考一下 1.學生角度 =>為什麼要借用教室練活動!? 我相信我幾個有在玩社團的朋友應該都會冒出黑人問號 練活動不就是大家說好一個時間 找一個空地就可以開始練了嗎? 為什麼非得要找一間教室 還要自己橋桌椅 還要寫「申請表」 我想了想,大概最大好處就是教室內有冷氣吧... 可是,瑞凡~ 暑假期間教室沒有供電啊! 那你專程到學校教室的用意我真是越來越想不通 而且還是在那麼偏僻的系所 從校門口走到教室要15分鐘的距離~ 所以,應該回到一個大前提! 「為什麼你練活動要用教室?」 你需要電源? 還是要空地就好? 還是你想要有冷氣的環境? 我覺得有很多地方都可以取代這個教室的環境... 2.管理者的角度 =>為什麼不給學生借用教室? 就連是我都不太想給學生借用 但我一直相信我的老師說過一句話 「在教育的環境下,你做的每件事都要有意義」 所以這時候怎麼讓這件事變得有意義? 提申請表? 嗯,的確是個好方法 因為要讓學生知道要借用系上資源本來就該提早向系上提出申請 而不是好像我們跟便利商店一樣 你要什麼,隨時來我就可以隨時給你~ 但這樣之後呢? 學生學到的只是「要跟系上借教室要先提申請」 頂多再一件「系上助教很嚴(ㄐㄧ)格(ㄅㄞ)」 這樣學生下次再遇到需要借教室的時候 也許會提早提申請 也許就不會想再要借教室了 但從管理者角度