低級同理

因為生活太頹廢 所以翻出自己身邊僅存的幾本書來重讀一下 #被討厭的勇氣 第一篇-否定心理創傷 書裡的內容其實很多值得深思的地方 但我只想提一點「選擇」的權利 這不是在說我有沒有選擇使某件事情發生的權利 而是在說 「當事件發生之後，你選擇怎麼看這個事件帶給你的經驗」 書中寫道 [無論你過去發生什麼事，對你將來要過怎樣的生活都不相干] 乍聽之下非常的幹話 阿我就是成績不好所以才沒考上好學校 沒考上好學校所以才沒好成就 才會在這邊講幹話 (誤 我相信大家都讀過一些奇怪的偉人傳記 大學輟學之後，在自家車庫創業 然後造就了現在世界前幾大的偉大事業...之類的 如果相同的經驗放在你身上 你就可以有相同的結果 造就出相同的世界奇觀嗎? 我持保留態度... 那麼造成每個人不同的差異在哪裡? ［對事件的解釋］ 同樣的一件事情 每個人的解讀方式不一樣 於是有了不同的結果 我最常說的一個老梗故事_算命仙 兩個人一起去算命 算命結果兩人大不相同 結果兩人一起離開的時候差點被卡車撞上 兩人都稱讚算命仙的靈驗 「算命真準！果然我洪福齊天」 「算命真準！果然我大禍臨頭」 一樣的事件，有了不同的解釋 那麼，就很可能造就不同的結果。 -- 所以過去的種種譬如昨日死 (咦!? 股市上也常說 我們如果要挑選一支好股 要先從她過往的表現去檢視 看他每年的獲利是否成長 看他現金周轉是否順暢 看他商業模式是否穩固 但是，這也只能夠大致猜測 不代表未來一定就... 你看那個曾經的股王紅茶店 現在大概跟一杯紅茶差不多價...(再誤 -- 過去的種種真的譬如昨日死~  當然，我這樣的解釋太過膚淺 還遠不如書中所想表達內容的一半吧

喔淦，今天是87 雖然也不是什麼特別的日子 但是身為一個廢宅 對於一些奇怪的點總是特別的敏感 (咦?! -- 那今天就來說一下非常87的離職 學校因應少子化政策改變，約聘人員不再提供轉正。 對本人職涯發展不利 因而提請辭職 以上，是對外官方說法 是多麼的正當且合理 讓人完全無法拒絕 (誰要拒絕你！) 但 做為一個加班加到身心出狀況 而且薪水並沒有真的跟著加班多到哪裡去 更不用說因為加班的關係 導致我幾乎無法再額外去進修什麼東西 (還要先確保自己不會身心崩潰) -- 當我有了辭職念頭的時候 剛好系上遇到隔年要進行系所評鑑 評鑑這件事呢 大家都好像很嚴重很忙的樣子 但實際經過其實也並沒有 就是統整一個很大的報告而已 並不是做出什麼一個新的東西出來 而且我也是支持評鑑的 因為這是一個檢視自己(系所)的機會 從第三者的角度去檢視 比較有機會可以看到一些盲點 而且也比較有機會可以讓主管聽得進去 不然我提什麼意見 主管都說我在逃避...嘖嘖 然而整個評鑑結束 我只有覺得自己陪演了一場鬧劇 評委是他校音樂系主任 也正如以後哪一天說不定就變成我們系主任去評他們學校 好一個上下交相賊阿 高招，高招~  整個準備、評鑑、回覆過程雖然我沒有完全參與 但我也是旁觀了不少事情 至少有一些內部的訊息是別人看不見的 譬如說針對回覆如何去規避 如何去引導評委只看比較好的部分 避談一些我們自己也知道有問題的缺點... 不難理解為什麼會這樣做 事實上 讓我來做的確也可能會這樣做 但那些問題總該解決吧 而不是評鑑完之後就好像問題就會自動消失一樣 隱藏問題 > 偷偷改善 隱藏問題 > 不去改善 這是兩件事啊~  -- 不小心抱怨了太多 總之，評鑑完之後 我認為我的階段任務算是完成了 於是在完成該學期幾個比較大的任務之後 我就提出了辭職 當然有一些表面上的慰留 但這些慰留都是一些奇怪的空頭支票 什麼專案聘請阿，這樣就不用打卡 或者只輪假日班阿~  ...(各種傻眼) 這種用膝蓋想就知道不可能的事情 真虧你敢就這樣說出口 當然，事情沒有真的這樣發展 因為那是規格外的事情 主任沒那個膽，也沒那個本事 雖然在提離職之前就有心理準備會遇到一堆影響情緒的事情 但沒想到會是這麼蝦的狀況 後續的討論(?) 也都沒什麼好結果 雖然的確可以知道單位是缺人的 但不能這樣因為有人就把人當奴隸來用 又不給福利事情又越來

昨天一個忘記就沒寫 還真是出師不利 O_Q 發現沒什麼靈感還要寫東西的話 的確是有點困難 不過為了讓自己繼續練習寫作的能力 所以今天還是努力的寫了一點東西 先說說最近生活的大事好了 那就是我要離開這個工作了3年的地方了 簡單說就是薪資沒有隨著年資成長 但是工作量越來越重 而且人事單位政策目前的方向不提供約聘轉正 工作上也不是太開心 所以就還是決定要轉換跑道了 ----- 從開始有離職念頭的時候是第二年要結束的時候 本來要準備第三年離職 但是突然接到單位要接受評鑑的訊息 我心想，要評鑑之前說要離職 這樣好像有點殘忍... 於是我又繼續簽了一年 (約聘要一年一聘) ----- 時光匆匆，歲月冉冉 5月評鑑結束，緊接著的是期末的忙碌期 又適逢疫情期間 學生音樂會輪值+校門口量體溫輪值 還真是有點讓人吃不消 系上的兩場音樂會 也莫名其妙地變成我一人獨力完成 以往都還會有至少一位同事協助 不知道是我沒開口所以就沒人要幫 還是其實大家根本就沒想到有這件事 不過算了，大家都各自有要忙的事務吧~  也是有別人很忙但是我很閒的狀況 ----- 前天下班前跟主任提了離職 免不了俗套的屁話了一堆 然後叫我回家再想想 隔天再跟我討論 昨天，下午匆匆說家裡有事他就先走了 今天，什麼都沒說就不見了 我想，明天應該也是什麼都沒說就會掰了... ----- 看來他沒什麼想補充的 只好安心的離職了 ==== 只有一個同事不知道為什麼感覺臉很臭 平常他臉就夠臭的了 有變嚴重的趨勢 臭到我都覺得是不是我哪裡不小心惹到他(?) 不過我想了想我沒有什麼地方能惹到他 如果真的有這種狀況 應該單純他自以為吧... 我可是問心無愧的在當薪水小偷阿~ (誤

會突然想要這樣做是因為最近準備轉職 紀錄一些自己的內在歷程以及思緒 1.一個理想的教育環境 適逢剛過單位的評鑑 原本我想像中的樣子是 有刁難評委指著主任或者老師 問了一個很大方向的問題 譬如說「你們的畢業生，真的從事音樂相關工作的比例有多少？」 「如果比例那麼低，是不是妳們的教育系統有問題？」 結果沒有 深感可惜... 阿，不是啦~ 我是說評委真是客氣 特別在評委實地訪評這天 有一段時間是主任報告的時間 大約30分鐘左右 於是主任就把所有PPT上的文字 照稿念了一遍 嗯，30分鐘 評委：「時間控制得非常好，不簡單~」 OS：咦!? 不應該是內容很棒，或者做得很好 就只是一句時間控制得很好嗎? 時間控的很好有兩種狀況阿 =>內容很棒，抓得很準 =>內容很爛，抓得很準 所以我說這個評委真是太客氣了！ 事後我跟同事聊天 我：如果我是評委，剛剛的報告我給0分 同：不能這樣看，因為難保下次不會是我們主任去評他們學校~ 我：！！！ 原來乳此！ 一切的謎題都解開了~~~ 於是，大家花了拿麼多的時間 演的這一場大戲 就這樣搓成一顆美好的果實~ 看~ ======================== 回本題  (終於要回題目了，差點以為要改題目) 一個理想的教育環境大概是怎樣? 其實從評鑑的指標來看我覺得挺有用的 從三個面向 各有4個大項目 每個大項目還有3~4個小項 但隨便一個小項對系所來說都是很大的題目 ex.項目：1-3-2.系所具備合宜的行政支援(人員/空間/設備) 光這題就會先爆炸一次 而且就算真的有疑慮 也不是說系所想改就可以改的 學校沒空間也不可能說變就變得出來 就算真的有錢要重蓋大樓新增各種空間 蓋好之前的過渡期也是個大問題 所以"評鑑"真的是對系所有幫助的！ 只是這件事往往不是系所想要怎樣就怎樣... ... ... ... 於是這件事就變成把鍋丟給學校就好 「我們會積極爭取更多的空間~」 不是阿，這件事你再積極也沒用阿 空間就拿~麼多 你多積極也不會多變出新的空間 多積極捐款可能比較有用 讓學校趕快存好錢來蓋新大樓 那麼對於這種不可控的外在因素 不如將注意力放在可內控改善的狀況